政策論
松田まなぶが自民党のファイナリストとして掲げている政策は、
・日本新秩序へ戦後システム再設計
・課題解決への挑戦で経済成長革命
・一億総納得へ財政と福祉の再構築
ですが、それぞれの背景には、松田まなぶが積み重ねてきた膨大な政策論の山があります。とても簡単にはまとめきれませんが、ご参考になりそうな最近のブログ記事を、以下、ご紹介します。
１．未来社会
＜2019年＞
・「みらいのお金」で夢を持てる国と自由で伸びやかな未来社会を～松田学の活動が拡大中です～
・令和新時代の新しい国づくり～松田学の論考～
・協働型コモンズとみらいのお金＜続編＞～新しい社会の設計とボンドボンド構想～松田学の論考
・資本主義とは異なる論理のニューパラダイム「協働型コモンズ社会」と暗号通貨～松田学の論考
・「９」の年に問われる日本の覚悟～どうなる？2019年、どうだった？2018年＜松田学の論考＞
・今年をネクストジャパンに向けて力強く歩み出す年に～年頭のご挨拶
＜2018年＞
・人類に訪れる「第四の波」その2～中間機能ゼロ社会の衝撃[未来社会の断面図]～松田学の論考
・人類に訪れる「第四の波」その1～来たる技術的特異点に私たちはどう向き合うのか～松田学の論考
・2018年はどのような年に？～8の年は前年7の年に起こったことが広がり始める年
・AIは人間と世界を変えるか？松田まなぶが討論番組に出演
・松田まなぶの年頭所感～変化に向けて未来を展望する年に～
＜2017年＞
・AI革命で経済の未来はどうなる？～人々が働かなくて良い社会とヘリコプターマネー～松田まなぶの論考
・二大政党制かAIがすべてを決める賢人政治か～政治参加は人間固有の価値～松田まなぶの論考
・松田まなぶの講演「私たちひとり一人が主役の『新しい国づくり』へ」～世界大動乱の中で日本の道を拓く
・今年を日本のチャンスの年に～トリレンマから解く国際情勢～松田まなぶのビデオレター
２．サイバーセキュリティ、ブロックチェーン、仮想通貨（暗号資産）
＜2019年＞
・令和は「お金」が変わる時代～「いま知っておきたい『みらいのお金』の話」各種Web記事で発信～
・ブロックチェーン革命について(その3)～実装の舞台は日本。「東京クリプト金融特区」～松田学の論考
・松田学の新著「いま知っておきたい『みらいのお金』の話」が発刊されました。
・ブロックチェーン革命について(その2)～政府暗号通貨「松田プラン」の提唱～松田学の論考～
・ブロックチェーン革命について(その1)～情報覇権戦争における日本の立ち位置～松田学の論考
・松田学新著「米中知られざる『仮想通貨』戦争の内幕」(共著、宝島社)出版のお知らせ～はしがき掲載～
＜2018年＞
・仮想通貨の課題と暗号通貨をめぐる米中覇権争い＜その2＞～松田学の新著より【その6】
・仮想通貨の課題と暗号通貨をめぐる米中覇権争い＜その1＞～松田学の新著より【その6】
・サイバーセキュリティの要諦は技術よりも人的・社会的側面にあり～松田学の新著より【その4】
・松田学の新著より【その3】～サイバーセキュリティ、脅威の現状と政府の体制…シンプルパソコンの提案
・松田学の新著より【その2】～情報セキュリティと暗号技術～
・松田学の新著より【その1】～未来社会の番人「サイバーセキュリティ」海外の状況と日本の課題
＜2017年＞
・サイバーセキュリティ世界大会に参加～増大する脅威への対処～松田まなぶのラスベガス報告
３．政治
＜2019年＞
・参院選の結果をどうみるか～またもお預けとなった選択の機会。国政のバージョンアップを～松田学の論考
・【参議院選挙】各政党の公約を切る～果たして示されたのか？日本の選択肢～松田学の論考
・選べる野党は存在するのか～日本で国政選挙を意味あるものにするための必要条件～松田学の論考
・あいかわらず本質的な議論を欠いたままの参院選、有権者は何を選択するのか～松田学の参院選論考その１
・松田学が玉木雄一郎・国民民主党代表と対談～新政界往来誌と松田政策研究所動画チャンネル
＜2018年＞
・安倍政権、残る３年の課題としての「新しい国づくり」と戦後システムの組み替え～松田学の論点～
＜2017年＞
・保守とは何か？リベラル革新とは何なのか？～政党政治の対立軸の再整理を～松田学の論考～
・信任を受けた安倍政権の使命は何なのか。～真の国民選択はその先にある～松田まなぶの論考
・選挙結果からみえる、政党政治衰退の危機 ～松田まなぶの論考～
・今回の総選挙で何を選択するのか～各党政権公約の評価の視点～松田まなぶの論考
・選択肢無き政治風景～前原民進党代表の誕生を機に考える日本の政治の対立軸～松田まなぶの論考
・都議選ショックと「post-truth politics」～脱真実の時代の政治～松田まなぶの論考
・都議選の先、決められない政治に逆戻りしていいのか～選択すべきは東京の未来～松田まなぶの論考
・加計学園問題についてひと言。国家戦略特区とはそもそも総理主導を制度化したもの。～松田まなぶの論点
４．財政（松田プランなど）・金融・経済
＜2019年＞
・増税派でも反増税派でもない増税抑制派～消費増税をめぐる議論のバージョンアップを～松田学の論考
・ＭＭＴ(現代貨幣理論)は財政運営の改革に向けた新思考へのステップ～松田学の論考～
・チャンネル桜の今回の経済討論に出演して～消費増税反対論よりも、もっと先の議論を～
＜2018年＞
・消費増税について（その3）～来年度予算の検証：目覚めよ保守派：反対派に敢えて問う～松田学の論考
・消費増税について（その2）～客観的な議論を：必要なのはメリハリと国民納得の仕組み～松田学の論考
・消費増税について（その1）～景気に良くない日本の特殊事情：増税の趣旨は道義にあり～松田学の論考
・【試論・松田プラン】その9 なぜ、答えは政府発行の暗号通貨なのか～財政再建の秘策～松田学の論考
・【試論・松田プラン】その8 永久国債オペの出口は政府暗号通貨～財政再建の秘策～松田学の論考
・もりかけ騒動と財務省改革を考える視点～松田学の論考～
・「財務省」で失われた「大蔵省」という名の国家意識と財務省解体論～松田学の論考～
・本当の意味での「財務」省になっていない財務省～改革の視点～松田学の論考～
・【試論・松田プラン】その7 日本で消費増税が景気にマイナスとなる理由と永久国債～松田学の論考
・【試論・松田プラン】その6 百兆円を限度とする永久国債オペレーション・スモール案～松田学の論考
・【試論・松田プラン】その5 永久国債オペで消費増税と景気が両立～松田学の論考
・【試論・松田プラン】その4 永久国債オペと財政規律～松田学の論考～
・【試論・松田プラン】その3 永久国債化でもインフレにならない理由と銀行への影響～松田学の論考
・【試論・松田プラン】その2 永久国債の活用で財政再建効果を確定～松田学の論考
・【試論・松田プラン】その1 統合政府でみれば国の純負債は100兆円あまりに縮小～松田学の論考
・＜その2＞どうなる、財政再建目標～先送りされた楽観シナリオと不都合な真実～松田学の論点
・＜その1＞どうなる、財政再建目標～先送りされた楽観シナリオと不都合な真実～松田学の論点
・来年度政府予算と財政再建の到達点～これから深刻化する２つの大課題～
５．国際情勢、国際経済、経済外交
＜2019年＞
・韓国に対する貿易管理措置をめぐる論点～いずれは北主導の南北統一か「米朝同盟」?か～松田学の論考
・米中冷戦で中国は文化大革命？～実は金儲けこそが中国の最大の幸せ～松田学の中国訪問雑感
・現在中国事情～「米中冷戦」下での中国社会の実相と習政権～松田学のレポート
＜2018年＞
・「米中冷戦」？の中で、中国事情と日本の道（その2）～松田学の論考～
・「中国経済は本当に崩壊するのか？」討論番組にパネラー出演しました
・平壌(ピョンヤン)にトランプタワーが建つ日～ディールの時代の処世術～松田学の論考～
＜2017年＞
・米国が取引材料にした「貿易赤字」の何が問題なのか？～対外不均衡を巡る誤解を正す～松田まなぶの論考
・米中両大国の狭間にあって日本は何をカードに自国の存在を築くのか
・アメリカ抜きのTPPからアメリカ入りの新協定へ～千変万化のトランプ政権と偉大なるアメリカ～
・トランプ政権の通商政策と『公正』～それでもアメリカがＴＰＰに乗る日が来る～
・日米共同声明と日本の外交～日本が「羅針盤」とする普遍的価値とは何か～松田まなぶのビデオレター
・基軸通貨の意味と中国の願望～日本には改めて価値観外交が問われるのか～松田まなぶのビデオレター
・トランプ大統領は米国が基軸通貨国であることを忘るべからず～松田まなぶのビデオレター
・トランプの誤解、保守とリベラルの捻れ～松田まなぶのビデオレター
・松田まなぶの上海訪問記 中国経済最新事情
６．憲法・外交・安全保障
＜2018年＞
・憲法９条とトラウマからの決別～戦争の犠牲が遺したのは平和を愛する日本国民～松田学の論考～
＜2017年＞
・政治の最優先課題に、憲法改正と危機管理の問題～今なぜ改憲が必要なのか～松田まなぶの論考
７．防災・減災・危機管理
＜2019年＞
・首都直下型地震は眼前のリアリティ～危機管理としての防災・減災革命を～松田学からの提言
＜2018年＞
・日本は知られざる危険に満ちた国？～国家の役割として総合防災庁の設立を～松田学の緊急論考～
＜2017年＞
・有事に際して日本人のいのちはどこまで守られているのか～松田まなぶの論考～
・国政の中心課題の大転換と日本の財政～危機管理とプライマリーバランスを考える～
・核の破れ傘と日本の財政～北朝鮮最悪のシナリオに耐えられるのか～松田まなぶの論考
８．教育
＜2017年＞
・「私たちの未来を私たちが選ぶ社会」で「新たな国づくり」を～なぜ、いま「主権者教育」なのか～
